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2013年初中语文教研工作计划

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  • 发布时间:2013-02-14 05:44:00
  • 发布者:吾爱
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2012—2013学年第二学期
初中语文学科教研工作计划
一、 指导思想
坚持以科学发展观为指导,以教育局和教研室2013年教育工作的总体规划和要求为依据,紧紧围绕“提质增效”这一中心,进一步推进有效课堂的建构,全面提高教学质量。更新教育教学观念,强化有效教研意识,改进教研方式。以校本研究、校本培训为基础,以促进学生全面发展和教师专业成长为目标,加大教学研究和改革的力度,优化课堂教学模式,努力提高我市初中语文教学质量。
二、 主要工作
(一)关注课堂教学研究,推进课堂教学模式创建,不断提高课堂教学效率。
根据语文学科的特点,坚持以课堂教学为中心,以推广先进的教学思想为手段,以专题研究为主要形式,以总结课改经验和开展小课题研究为突破口,提高教师教学水平,改进教师的教学方式,切实减轻学生过重的学业负担,提高学生的综合素养。
1.确立“开展有效教学,打造成功课堂”理念,坚决贯彻“狠抓六认真,实现六有效”的工作要求,抓实备课,抓活课堂,抓勤辅导,抓精练习,抓细分析。大力倡导和推行启发式教学,结合学生的实际确定合理标高和教学内容,努力提高课堂教学的有效性。
2.进一步深化课堂教学改革,努力构建素质教育下的课堂教学模式。充分关注课堂教学的三维目标,讲究教学目标的量化和简化;注重学生学习方式的转变,由以教师、教材、教参为中心向以学生学习为出发点和归宿转变;善于发现学生学习中的问题,提高学生的参与度,提升学生自信心,培养学生学习兴趣。
3.积极开展以课堂教学为核心的行动研究或主题研究。主要是教材研究、教法研究、学法研究、作业研究、教学问题及对策研究、教学评价研究、教学设计研究、教学实施研究分,重点是教材处理与评价方法的研究。
4.进一步加强学科基地和学科中心组建设,组织开展专题研讨,扎实推进学科基地建设,努力发挥学科基地的示范、辐射作用。关注薄弱学校,加强教学调研和指导,切实提高我市初中语文教学水平和教学质量。
5.深入研究考纲和考试说明,明确中考的指导思想、考试内容、考试方式等,在复习计划、资料使用、训练安排、模拟组织、考试指导等方面落实措施。准确把握考试命题的特点和走势,有效改进教学行为,提出可操作性强的教学建议,有效提高复习效果和中考成绩。
6.继续加强校本教研活动,要在集体备课的基础上,积极推行“二次备课”的先进经验,努力探索有效方式,提高教研活动质量,进而提高课堂教学效益。
(二)加强教师队伍建设,促进教师专业发展,不断深化有效教学。
1.完善“树人”工作,重视骨干教师和青年教师的培养。一方面,要抓住机遇把专家和名师请进来,做专题讲座,上示范课,迅速提升教师的理论水平和教育教学能力。另一方面,积极创造机会让青年教师走出去接受各级培训,为教师提供更多的学习交流机会,开阔理论视野,增强专业指导的科学性和有效性。继续做好名教师、学科带头人、教学能手、教坛新秀的培养和选拔工作,不断壮大优秀教师群体,促进教师素质和水平的全面提高。
2.落实“树组”工作,加强教研文化建设,营造学术研究氛围。加强集体备课、教学反思、教学诊断和案例研究,以课题研究为切入口,以提高课堂教学效益为主线,加大对青年教师、骨干教师的培养和扶持。
3.加强学科中心组和青年协作组的建设,充分发挥其作用,把先进的教学思想和经验送入课堂,有效提高教师业务水平和课堂组织能力。继续推行导师制,全市统筹,强弱联手,促进青年教师的健康成长。
4.组织开展各类竞赛,强化教师基本功训练,有效提高教师解题能力、命题能力、教科研能力、信息技术运用水平等,力争在各类比赛中取得优异成绩,不断提高教师的业务能力和业务水平。
(三)具体工作安排
2月 初三年级片活动 (听课、评课、专题讲座)
市语言学会年会、市名师共同体初中“生态语文”
“同题异构”会课汇报活动
3月 初三年级第一次质量测试
学科中心组、青年协组织活动(课堂教学研讨,常熟)

4月 初三语文一模质量分析暨复习研讨会
学科中心组活动(区域联动教学交流——相城区)
昆山市语文教师优质课评比
5月 初三年级第二次质量测试
初三语文二模质量分析会
学科中心组活动(初三复习教学研讨)
6月 初三毕业考试
初一初二期末考试