资料阅览化学初中化学

沪教版第五章第三节金属的防护和回收 教案

发布者微信
  • 发布时间:2008-11-22 17:05:00
  • 发布者:吾爱
  • 微信号:wuaiyazhu.
  • 浏览量:
  • Tags:
  •   公告:

    

教学目标

  (一)知识与技能

1.复习和巩固工业上冶炼生铁和钢的原理和方法。

2.掌握铁生锈的原因和防止铁生锈的办法。

3.掌握废金属的回收利用。

  (二)过程和方法   

过程:复习工业炼铁和钢的原理→探究铁生锈的原因→防止铁生锈的办法→废金属的回收利用

方法:实验探究法、问题探究A

  (三)情感态度与价值观

      1.认识到金属生锈给国家带来的损失。

2.让学生知道学习化学的重要性,树立学生的爱国热情。

教学重点及难点

重点:铁生锈的原因及防止铁生锈的办法。

难点:铁生锈的原因。

教学过程

    复习:上节课我们学习了工业炼铁和炼钢的原理,请同学们回忆一下有关的知识。

    回答:学生回答

    展示:“炼铁和钢”的电影和原理

    过渡:讲述钢铁的用途,然后发问:面临钢铁的最大问题是什么呢?

    回答:学生齐生回答是钢铁的腐蚀。

    展示:钢铁生锈的图片

    引入:本节课研究的主要内容就是铁生锈的原因和防治方法。首先,大家请拿出小组在一周前准备的“铁生锈”实验。

    实验:分别把铁钉放入干燥空气的试管、装有水的试管、装有上层有煤油的水的试管、装有盐水的试管中,一周后,观察发生生锈的情况。

    展示:展示铁生锈的图片

交流:学生结合自己的实验和图片,交流铁生锈的原因。

    生甲:铁钉放在水中,浸没部分生锈不严重,在空气、水界处的铁钉生锈较严重。

    生乙:比较铁钉放在水中和食盐水中的生锈情况,在空气、食盐水界处的铁钉生锈较严重。

    生丙:铁钉在干燥的空气中没有生锈。

    生丁:浸没在上层有煤油的水中的铁钉生锈也不严重。

展示:同学回答的结果,使其能更好地为探究铁生锈的原因做好准备。

讲述:同学们回答得很好,观察非常仔细。那么根据上述现象,请同学们思考铁生锈与哪些因素有关?

交流:学生交流并回答。

    生甲:铁钉生锈与水有关,因为放在潮湿空气中的铁易生锈,但放在干燥空气中的铁不易生锈。

    生乙:铁钉生锈与氧气有关,有一半浸没在水中和食盐水中的铁钉,生锈严重的都是空气、水的界处。

    生丙:在干燥的空气中也有氧气,但它不易生锈。所以,我认为铁生锈应该与水、氧气同时存在有关。

    生戊:通过比较水中和食盐水中铁钉的生锈情况,我认为铁钉生锈还与水的性质有关,如果在水中加入食盐,则可能会加速铁的生锈速度。

    展示:同学们回答的都很正确。展示铁生锈的原因。

    问题:1.铁锈的颜色是?其主要成分是?它是纯净物吗?

      2.氧化铁能像铝壶表面的氧化铝膜一样阻止铁继续生锈吗?

    回答:学生交流并回答。

    问题:前面在讲述灭火的原理就是要阻止可燃物满足燃烧的三个条件。那么,如果要防止铁生锈,则原理是什么呢?

    回答:学生回答是要阻止铁同时与氧气、水接触。

   [讲述]:那么,同学们想想日常生活中,我们是如何来防止铁生锈的呢?

    回答:学生交流后回答。

    生甲:在铁表面镀上一层搪瓷,目的是为了不与氧气或水接触。

    生乙:在油轮的表面经常要涂油漆,目的是为了阻止铁和水接触,防止生锈。

    生丙:家用的菜刀,用完后通常要擦干或在刀表面涂一层油,目的是为了防止刀与水和氧气接触。

    展示:防止金属生锈的办法。

讲述:一旦金属生锈了,也不能乱扔。要对废金属进行回收利用,原因是废金属会对人类的环境造成极大的污染。

    展示:废金属的回收利用。

    反馈练习:某同学想弄清楚生锈是否必须同时有空气和水,他将干净的铁钉放入ABC三支试管中,进行研究。

1、在上图的每支试管中画出并标明所需的物质和用品。

2、一周后,编号为____的试管中铁钉最易生锈。

3、比较吐鲁番盆地和海南岛两地,铁生锈相对较慢的地区是__________,理由是:________________________

课堂总结:

   1、铁生锈实质:铁与空气中的氧气、水接触,发生了复杂的化学反应——缓慢氧化。

   2、铁锈是一种疏松多孔的物质,成分复杂,其主要成分为氧化铁。水分和氧气能够穿过铁锈的空隙,所以铁锈对铁起不到保护作用。如果不加以保护,铁甚至被完全锈蚀。

   3、保护方法和措施:

  (1)保持铁制品表面的洁净和干燥

  3)改变内部结构:如加入铬、镍制成不锈钢等。

过渡讲解:由于金属易受腐蚀,造成了金属的浪费。如工业排放的某些废水中含有银离子,即造成环境的污染又浪费金属;钢铁暴露在空气中会生锈,特别是潮湿的空气中浪费更大。可以让学生说生锈的事实,学生讨论“你有什么方法回收废金属呢?”。

金属的回收利用

    保护金属资源的有效途径:(1)防止金属的腐蚀;(2)废旧金属的回收利用;

3)有计划、合理地开采矿物,严禁不顾国家和利益乱采矿;

4)研制新材料,寻找金属代用品,如使用塑料制品代替金属制品。