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软件简介:
内容 1、排球正面双手垫球,2、发展灵敏素质练习 课时 第二课时 课型 主体探究型 学情 分析 1、小班化教学,学生人数少,利于管理,老师能顾及每个学生;学生思维活跃,勇于表现自我,展示个性。 2、男女生混合上课,男女生之间,学生互相间运动水平差异明显。 3、学生刚进初中,对排球运动虽有所了解,但对排球运动技术从未接触过。 4、男生13人,女生13人,共26人。 |
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软件简介:
内容 1、排球正面双手垫球,2、发展灵敏素质练习 课时 第二课时 课型 主体探究型 学情 分析 1、小班化教学,学生人数少,利于管理,老师能顾及每个学生;学生思维活跃,勇于表现自我,展示个性。 2、男女生混合上课,男女生之间,学生互相间运动水平差异明显。 3、学生刚进初中,对排球运动虽有所了解,但对排球运动技术从未接触过。 4、男生13人,女生13人,共26人。 |