软件简介： 动静相宜   张弛有度
                   ——谈低年级音乐课堂的收与放
江阴市山观实验小学      王  凤
    在音乐课堂上，我们常常会遇到这样的尴尬情形：老师满怀热情地走进音乐课堂，学生没到齐，这个迟到那个缺课，这个没带音乐书那个在打打闹闹，好心情一落千丈，无名之火直往上冒！学科领导某天突击检查，坐阵听课，学生不“买帐”，情到浓时，得意忘形，从凳子上翻下来，爬得爬，闹得闹，全然不顾威严的存在……相信这样的局面，音乐老师都碰到过，也都最不愿意看到。尤其是低年级的老师，不约而同就会发出这样的抱怨：现在的学生真难教，上低年级的课真累，学生一点常规都没有……
学生就象一只无拘无束的风筝，教师就象那放风筝的人，手中的风筝能放得多远就要看那线有多长。教师如何来驾驭课堂气氛呢？收得太紧，音乐课堂就象一潭死水，毫无生机。放得太多，就会一盘散撒，居无定所。如何做到动静相宜