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软件简介：
学生情况分析：本单元的教学内容与学生的实际生活相关，孩子们在很小就已经接触过不同物品的形状，现在我们会系统的学习形状及其运用，因此孩子们对它们不陌生，但是个别单词的发音较难，如：三角形，长方形，正方形等，其次，教学的重点除了在单词的掌握上，教师还应该对学生进行多元智力的开发，培养学生的图形意识。低年级的学生活泼好动，想象力丰富，在教学中应该充分考虑到这些因素，通过不同的教学形式让学生动起来，说出来，展开想象。 本课设计思路： 小学低年级教学是让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式完成教学目标。从激发和保持学生的兴趣入手，比如：我在用What`s this?进行询问时不是 |
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