软件简介： 高二数学说课稿 直线与平面垂直的判定
本节课位于：《中学数学实验教材》（北师大版）第二册下。下面我从教材分析、教学目标的确定、教学方法与手段的应用和教学过程的设计四个方面来汇报我对这节课的教学设想。
一、教材分析
（一）、地位和作用
空间直线和平面的位置关系是立体几何的基础知识，学好这一部分知识对于学生建立空间观念、实现从认识平面图形到认识立体图形这一飞跃是非常重要的一步，直线和平面垂直是直线和平面相交的一种非常重要的情况，它是在学生学习直线和直线垂直、直线和平面平行基础上学习的，也是研究三垂线定理、面面垂直、空间距离、线面成角、二面角的基础，同时本节判定定理的证明，对学生空间观的建立，观察能力的培养，逻辑思维和探索精神的培养方面有着十分重要的意义。
（二）、学情分析
线面垂直的概念和判定是学习立体几何其它概念和方法的重要依据之一，由于线面垂直判定定理的推导过程比较复杂抽象，根据教材的要求，特点以及学生的实际确定重点和难点分别如下：
1、重点：线面垂直的定义、判定定理及其应用。