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大家好,我说课的内容选自义务教育课程标准实验教科书七年级下册第九章《四边形的性质探索》的第8节——中心对称图形。下面我将从教材分析、教法设计、学法指导、教学过程及板书设计五个方面阐述。 一、教材分析从三方面入手:地位作用、教学目标、重点难点 1、地位作用 第九章《四边形的性质探索》是第三学段“四边形”的主要内容,是空间与图形有关知识的延续。而本节内容——“中心对称图形"是七年级上册轴对称和旋转对称学习的延续,它与轴对称和轴对称图形的基本概念、性质有着紧密的联系和区别,通过学习,使学生对“对称图形”的认识更加完善,丰富学生的数学活动经验和体验,促进了学生良好数学观的养成。 2、 教学目标. 依据课程标准,根据教材内容,结合学生的实际情况,确定本节课的教学目标。目的是提高学生的科学素质,使他们既掌握知识,又发展能力,既养成良好的思维习惯,又具有创新精神。 首先是知识和技能目标:在现实情 |