软件简介： 用7、8、9的乘法口诀求商
一、教材依据：义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）二年级下册第49页例1及做一做，练习十一的第1-4题。
二、设计思想
本节课是在学生已掌握了乘法口诀和会运用2—6的乘法口诀求商的基础上进行教学的。课的开始，通过创设学生喜欢的“六一”儿童节做装扮教室的情境，激发学生学习的求知欲，调动学生学习的积极性，为下面进一步探究新的知识打下基础。然后让学生仔细观察画面的内容，收集图画中的数学信息，放手让学生自己探究、感悟，引导学生积极参与知识的形成过程。再引导学生提炼信息，提出问题，解决问题，使学生感受了数学与现实生活的密切联系，经历运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程，培养学生对知识的迁移能力。最后通过形式多样的练习，进一步激发学生学习