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软件简介:
一、说教材 《想北平》是高中语文第三册读本里的一篇文章,跟散文配套使用。目的在于让学生能利用课本里散文的学习方法自学课外其他读物。作为一名要具有现代理念的语文老师,传授给学生知识是远远不够的,重要的是传授给学生能力方法。 二、说教学目标 高二学生到此阶段应该对散文有了一定的鉴赏能力,考虑到学生已有的认知结构和心理特征,根据此篇文章的教材结构和内容分析,制定如下目标: 1.基础知识目标: 2.能力训练目标: A.培养学生的文学素养,培养学生对情感、美感的把握 B.培养学生自学散文的方法:在不同的画面中,在散的形中体味神韵 三、说教学重点、难点 题目是“想北平”,同学们自然而然回想到怎样想的?北平是怎样的?为什么值得想?这就是同学们应该把握的重点。 四、说教法 显示了环环相扣的教学特点。启发式教学,老师主导、学生主体的教学原则。 五、 说教学过程 (一)导入 用一段小散文为学生营造一个思乡的意境,可以让同学们回忆有哪些文人曾抒写过思乡之情,更主要的是为了引出课题《想北平》,让学生明确作者思念的是故土北平。 (二)作者及作品介绍 |