软件简介： 八下生物 第4节  生物是怎样呼吸的（教案）
一、教学目标
1、 通过对吸入的空气和呼出的气体的成分比较，认识空气中氧气对生物生命活动的意义。
2、 了解人体呼吸系统的结构和气体交换过程。
二、教学重点、难点
  重点：人体呼吸系统的结构和气体交换。
  难点：人体内的气体交换。 
三、教学过程
教师活动 学生活动
引入、讲：本章的课题是“空气和生命”，我们已经了解了空气的成分、氧气的性质，那么，空气是如何与生命息息相关的呢？
同学们来尝试憋一口气，看能憋多久？
同学们都觉得难受吧？有数据表明空气对人类的生存的作用：一个人可以30天不吃食物，也可以5天不喝水，但是如果断绝大气，哪怕只有5分钟，都会立即死亡。空气与生命是息息相关的，那么现在我们就来学习：
第4节  生物是怎样呼吸的   （板书） 

学生憋气