软件简介： 《制成一个尽可能大的无盖长方体形盒子》说课稿
     ¬——北师大版实验教材七年级上册  课题学习
一、课题内容介绍：
 用一张正方形的纸怎样才能制成一个无盖的长方体形盒子?
 怎样才能使制成的长方体形盒子的容积尽可能大?

二、教材分析：
  教材分析之一：背景和理论依据
 《义务教育数学课程标准》内容目标第四部分:“实践与综合运用”, 在7－9年级，主要以“课题学习”的方式来进行；
 加德纳的多元智能理论: 
——把学生置于一个动态的、开放的学习环境中, 提供多元的、综合的
学习机会。
       ——通过认识、体验、发现、探究、操作等多种学习和活动方式来开发
学生自身的多元智能，并养成良好的个性品质。
  教材分析之二：地位和作用
《制作一个无盖的长方体盒子》是一个关于数学应用的典型课题，具有如下三个特点：
 实践性：制作容积尽可能大的长方体盒子的过程，也是一个简单的数学研究过程，可获得一定的研究经验。
 综合性：综合运用“空间与图形”、“数与代数”、“概率与统计”知识。
 数学性: 在拓展优化的过程中，发展学生的数学思维。