软件简介： 人教版 遇事分清是非
教材分析： 
我说课的内容是人教版五年制小学思想品德第十册第二课《遇事分清是非》。本课是根据课程标准三至五年级“自尊自爱”德目中有关要求编写的。侧重对学生进行分清是非的教育。 
课文叙述了十佳少先队员方小强在同学之间发生纠纷时，冷静分析并正确处理的事情。在第一件事情是讲，当本班同学和外班同学发生冲突，请小强帮忙去打架时，小强不仅拒绝了错误的请求，反而摆明道理劝阻了双方；第二件事情是讲当小强的表弟和同学小刚发生矛盾时，小强没有袒护自己的表弟，而是坚持明辨是非。通过以上两个事例，让学生知道小学生遇事只有分清是非，才能健康成长，不注意分清是非，就可能犯错误，就会做有损自己名誉的事。 
本课的教学目标是（一）认知目标，知道要遇事分清是非，不对的事情不去做；能比较不同行为与个人名誉的关系，以良好的言行维护自己的名誉。（二）情感目标，培养学生初步的荣辱感和羞耻心；让学生对分清是非的人有一种敬佩感，愿意向是非分明的人学习。（三）行为目标，让学生做到遇事能分清是非；正确的事，积极主动地去做，不对的事，坚决不做。 
本课的重点难点是让学生比较不同行为与个人名誉的关系。 
教学方法： 
为了达成本课的教学目标，我将通过“表演导入法”创设情境，导入课题。针对本课难点，我采用的教学活动方式是“讨论学习法”。这是发挥学生主体作用的有效表现形式。高年级学生的思