软件简介： 《分类》
（一）说教材    
    《分类》是冀教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册第六章的内容。第五章已学过10以内的加法和减法，而第七章则是认识11—20各数。在第五章学生对数的认识已经有些倦怠的基础上，为了避免单一连续学数的简单过程，转移并强化学生的学习兴趣。特设计“统计与概率”的学习内容——分类。
本单元学生初次接触统计与概率方面的知识，是最基本的统计活动。主要内容包括两个方面：一是根据自己的生活经验，按照给定的标准对熟悉的事物进行分类；二是自己确定一个标准对几何体或图形进行分类。
    教材从学生熟悉的“整理玩具”引出分类。首先呈现一幅摆放玩具的情景图，让学生观察并交流玩具是怎么摆放的。通过“把同一类的玩具放在一起了”初步体会什么是分类。然后给出一些生活中的物品（学习用品、食物、衣帽）图，让学生按物品的用途分类。通过学生亲自动手分，体验分类的结果在同一标准下是一样的。教学时，要利用教材内容和学生的生活经验，让学生主动表达自己的想法。使学生了解生活中有许多物品是分类摆放的，初步感受分类的意义和在生活中的应用。
    
    （二）说目标