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软件简介:
【教学内容】 北师大版小学数学三年级下册第58和59页的教学内容。 【教材分析】 “分数比大小”是在学完“分一分(一)”和“分一分(二)”,对分数的意义和读写方法有了初步认识之后,对于分数的进一步认识。 呈现比较分数大小的过程,是通过图形表示分数,让学生通过具体、直观的思维操作去理解和掌握。这样编排,可以进一步加强分数意义的理解和巩固,使学生充分感受数形结合的数学思想,突出现阶段必须掌握的基本方法。本课主要包括两个内容:一是同分母分数大小的比较;二是几分之一的两个分数大小的比较。 【教学目标】 1.借助直观图形,经历比较简单分数大小的过程,学会比较简单分数的大小。 2.渗透数形结合的数学思想,提高观察、操作、分析和推理能力,发展数感。 3.培养独立思考与合作交流的能力。 【教法和学法】 为营造学生在教学活动中独立自主的学习空间,让学生成为课堂的主体,本节课主要采用了直观演示法、实际操作法、启发式教学方法,让学生在动手操作 |