软件简介： 《组织比赛》说课稿
一、把握教材联系，深入领悟教材。
　　《组织比赛》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）数学一年级下册统计的第一课时，教材以＂组织什么比赛好呢＂引入统计活动。
　　根据数学新课程标准、本课教材特点以及学生的实际情况，确定教学目标如下：
　　1、经历简单的统计过程，初步学习收集、整理、分析数据的方法，形成初步的统计意识。
　　2、认识简单的条形统计图，能根据统计图回答一些简单的问题。
　　3、通过学习进一步体会统计的必要性。
　　4、在统计教学过程中发展数学思维，培养学习数学的积极情感和良好的学习习惯。
　　二、突出以人为本，灵活选择教法。
　　根据＂新一轮课程改革实验＂的思想理念，为了有效的促进师生互动、共同发展，在课堂展开发展性的教学活动，让课堂充分焕发生命活力。我本着设计新、处理活的原则，从教学内容、学生思维特点和年龄特征考虑，采取以下教学方法：
　　（一）低年级学生参与教学，很少是因为认识上的需要，教学活动能否激发兴趣，使学生主动投入到学习中去，是提高教学质量的关键之所在。为此，我充分利用一年级学生好奇、好动的心理特征。由＂组织什么比赛好呢＂引入，让学生在自己熟悉的生活中去寻找、发现、