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五年级美术课《画手》说课 一、教学设计的理念 小学美术课程在贯彻上海“二期课改”精神,在目标、内容、学习方式、学习要求与评价方面都有了较大的改革和创新,美术课程作为人文课程的核心之一,凝聚着浓郁的人文精神,同样它也要求着我们的美术教学深入研究。 “生活中的美无处不在,只是我们缺少发现的眼睛。”虽然《画手》一课还是上海书画出版社旧教材中的内容,但在新旧教材交替的阶段,旧教材可以上出新理念。带着这种思想,根据小学五年级学生的学习基础和心理特点,我以手为主线,从认识手的功能、分析手的结构、观察手的特征、到写生自己的手。根据学生的好奇心,运用猜谜语方法揭示课题,了解手在人类生活和发展中的巨大作用,激发学生满怀着感情来观察手,发现原来不起眼的手,它有着一定的结构和独有的特征,要画好它也很不容易,运用绘画历史中一些代表性的作品,让学生感悟画手的重要性,产生以认真的态度来观察和画手。在学习画手的过程中,体验着美术文化的在表现与生活、表现与情感等方面所产生的深远影响,在一代一代的艺术作品中感悟美在生活中的意义。 |