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(幼儿园音乐说课稿) 一、 教材选择: 这首歌曲展现的是老狼找兔子做朋友的故事,本次活动是《对面的兔子看过来》的第二课时,为这首歌曲配上好听的节奏。节奏是音乐艺术的重要表现手段,也是音乐的骨骼,一切音乐活动离不开节奏,同时节奏感也是音乐能力的重要组成部分,对幼儿进行节奏感的培养是十分重要的。而我们建构式教材上却很少有节奏活动的安排,因此我将本次活动的第二课时改为节奏活动,让幼儿感受到不同节奏能表现的不同动物形象,培养幼儿的倾听能力,节奏感。感受音乐的强弱快慢变化,激发幼儿学习兴趣和表现欲望,以及对节奏乐的兴趣。 二、教学目标 依据《纲要》中艺术领域教育目标原则的着重提出:“注重综合性、趣味性、活动性,寓教育与生活、游戏之中。”我确定以下活动目标: 1、能根据不同的音乐形象选择打击“乐器”,尝试根据节奏谱拍打节奏。(重点) 2、享受用自制乐器为歌曲伴奏的乐趣,感受到音乐就在自己的身边,体验与同伴合作演奏的快乐和成功。 |