软件简介： 《司南的启示》说课稿
教材分析：
本课选自湘版教材三下第四单元“磁铁的奥秘”的第二课，从司南的启示探究磁铁的奥秘，研究磁铁有指示南北方向的性质。教材从指南针进入，明显的是要让学生了解我国古代有过的辉煌，以激发民族自豪感，同时通过科技史让学生了解科学的历程，理解科学、技术和社会三者间的关系；其二是要引导学生顺着“指南针能指南北方向，它有磁性吗？——磁铁有磁性，也能指南北方向吗？”的思路来研究磁铁。通过这种由此及彼的研究，使得学生对磁铁能指南北方向的性质认识就会变得“轻车熟路”了。
教法、学法：
本课从科技史入手，在了解古人制作指南针的过程中，激发学生学习的兴趣，模仿古人自己来制造指南针。组织学生在自制指南针的探究活动中，了解磁化的小磁针有磁性能指南北。然后运用知识的迁移，磁铁也