|
软件简介：
“变”来“变”去的盐 ——可逆的变化过程 教学目标 1、能设计实验并利用已有器材将盐“变”来“变”去（溶解和提取食盐），能整理制作出盐的变化过程示意图并由此引申，建立可逆变化过程的概念。 2、研究切开和嚼烂的苹果能否再变回原来的样子，并由此引申，建立不可逆变化过程的概念，尝试将物质的变化过程进行系统分类。 3、在活动中愿意合作与交流，初步意识到物质的变化有利也有弊。 4、了解海水晒盐的有关知识，根据变化后是否能够逆变回来，知道可将物质的变化过程分成可逆和不可逆两种。 教学重点 设计实验将盐“变”来“变”去并由此引申，建立可逆变化过程的概念 教学难点 判断某些变化过程是否可逆 教学准备 分组实验材料（不是每组都一样）：2包盛在小纸包中的少量食盐；少量蒸馏水（或纯净水）；清洁并已消毒的小烧杯 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
