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摘要:班级的管理重中之重是对那些品学兼差学生的管理,他们也是班级管理中的关注的难点对象。通过长期地与探讨摸索,我们终于摸索出了一套适合自己学生特点的管理模式——一份“违规说明书,一种人性的和谐”的管理模式。它改变了以往学校传统的、被动的管理方式,而更多地是站在了学生的立场,从维护学生自尊,融洽师生关系这一角度出发,变“管”为“导”,变“他管”为“自管”,让违规学生在和谐、轻松的氛围中学会自律与自善,同时,它也让违规生们感受到了自尊与人格的平等。 关键词:人性化﹑和谐化﹑管理﹑班级﹑校园 班主任是班级管理的直接管理者和领导者,是直接参与班级管理的第一责任人,就如军队之统帅,肩负着制定全军作战的战术、战略的职责;而我们教育管理的对象,是一个个活生生的、在人生之途中不成熟的人,如果管理方法不妥当,我们 |