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软件简介:
一、说教材 1、教材分析 本 课教学内容是新课标人教版小学数学第九册38-39页例1、例2及“做一做”。课前学生在日常生活中已经积累了丰富的观察物体的感性经验,再通过第一学段 的学习,已经能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。本课时教学内容在此基础上,通过观察较为抽象的几何形体,使学生进一步认识到从不同的位置观察物 体,所看到的形状是不同的;使学生能正确辨认从正面、侧面和上面观察到的简单物体或两个立体图形的位置关系和形状。 2、教学目标 要想让学生喜欢数学,最重要的是向学生展示数学自身的魅力和创造的乐趣,所以我确定了以下教学目标。 1)、使学生经历观察的过程,让学生认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状是不同的(这是本课教学重点),能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形状(这是教学难点)。 2)、借助动手操作,发展学生的空间观念和同伴合作意识。 3)、德育渗透:帮助学生树立从小仔细 |