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综合实践 《向人民英雄敬礼》说课稿 一、说教材 爱国主义是做人之本,立国之本。加里宁说:“对儿童的爱国主义教育,需从深入认识自己的祖国开始。在小学阶段,就要唤起儿童对祖国真挚的爱”。怀着神圣的责任感与使命感,我设计了一堂综合实践活动。 这次活动,孩子们都来自农村,根据农村孩子平时生活视野较窄,但渴求知识、学习热情高;有表现欲望,但表现能力不强的特点,我力求最大程度的体现生活的气息,把“英雄”这一抽象的概念赋予为丰富多彩的感性形象,让儿童初步了解祖国的知识,感受到祖国的伟大,为自己是中国人感到自豪。发展儿童收集信息、资料,有意识的表现自己的能力。培养儿童对周围事物的好奇心与审美情趣。根据本课的实际情况,我把这一活动主题的重点、难点定点为:让学生感受英雄的壮举,并付诸于行动。体会英雄就在身旁以及成长过程中英雄对自己的影响。 二、说教法、 本课以现实生活为主要源泉,通过各种课程资源的整合和利用,通过视频、图片展示、资料比较、音乐渲染等,以形象直观、生动活泼的形式向孩子揭示英雄的魅力,让学生懂得珍惜今天的幸福生活。 |