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软件简介:
教学目的: 1.使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上,能编出与原诗结构相同,而画面不同的诗歌段落。培养仿编,语言表达能力。 2.让幼儿感受诗歌的语言美及感情基调,学会朗诵诗歌。 3.培养幼儿关心,热爱大自然的情感及观察周围事物的能力。 教学准备:多媒体课件一套 磁带两盒(a:《找朋友》,b:配乐带) 挂图一副(草地上有小花,小草,池塘里有荷叶,天空) 蜜蜂头饰一个,蝴蝶纸偶一只,其他动物头饰若干在教室里布置一幅春景图 教学重点:仿编出一段与原诗结构相同,而画面不同的诗歌段落。 教学难点:用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编。 教学过程: 1. 导入 (放a)幼儿随音乐自由舞蹈。 问:这是谁在找朋友啊?谁是春天的朋友呢? 让我们来听听《春天的朋友》这首诗就明白了。 2. 欣赏配乐朗诵一次。 问:诗歌叫什么名字? 那春天的朋友是谁啊?(不要求个别回答) 你觉得这首诗听起来怎么样? |