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软件简介：
升和毫升 教学设计 认识毫升（1课时） 除法 教学设计 乘除混合 教学设计 认识线 教学设计（一） 认识线 教学设计（二） 认识线 教学设计（三） 认识角 教学设计（一） 认识角 教学设计（二） 认识角 教学设计（三） 升和毫升 教学设计 教学内容 认识容量和升。 学情分析 这部分内容在以往教材中是安排在认识体积之后学习的，但在学生的生活中已被广泛运用，学生具有一定的感知。 教学要求 知识目标：使学生知道“容量”的概念，认识容量单位“升”，了解“一升”的实际意义，体会“容量”的含义，通过操作让学生体会采用统一的容量单位的必要性。 能力目标：增强空间大小的量化观念，提高学生的动手操作和实际应用能力。 情感目标：在操作活动中，感受学习的乐趣。 教学重点、难点 |
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