软件简介： 沪粤版7.3《探究物体不受力时怎样运动》教学设计
教材内容：7.3 《探究物体不受力时怎样运动》 沪粤版新教材  八年级物理下册  第7单元第三节（需要一个课时）
教材分析：
    目前教科书上的物理概念、规律都是经过高度的抽象概括十分精炼地表述出来，这些现成的结论很容易使学生产生这些物理概念和规律都是十分轻而易举可以得到这样的误解，使学生失去了观察、研究问题的兴趣，不了解科学是怎样发展起来的，不了解知识的形成过程。牛顿第一运动定律的产生否定了流传了将近两千年的说法“有力作用，物体就运动；停止用力，运动也就停止”的错误观点，是对学生进行科学史教育的极好时机。牛顿第一运动定律是在实验的基础上，通过比较、分析、推理的方法得出的。由于自然界一切物体都要受力的作用，有受外力作用的物体是没有的，因此它不是一个实验定律，这就更需要使学生明确实验的目的是通过观察分析实验中发生变化的原因，并在此基础上进行推理得出结论。对于惯性