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更新时间:2009-10-09 14:08:00
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如何在体育课中运用适当的心理学促进学生加强锻炼意识
11月份体育教学反思

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常规体育课教学反思

基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破,这次课程改革所产生的更为深刻的变化普遍反映在教师的教育观念、教育方式、教学行为的改变上。通过课改,使我充分认识到了这些变化。在新一轮课程改革浪潮的启动下,通过短暂的新课程标准的培训,使我对中学体育新课程标准的理念、特点以及指导思想均有了初步的认识。当我拿到新的体育与健康一书时,看到那更具科学合理教学编排与设计时,着实让我兴奋不已,更从中汲取了大量理论教学素材,可在这时,我也有些迷茫,怎样去教呢?怎样才能把这些理论知识都让学生在快乐的学习实践中消化吸收呢?我想这些对于我来说既是一种挑战、一种考验,更是一种促进。 
这一个学期来,通过听别人的课,通过自己的实践,也通过对一些教学理论的学习,我有了以下一些浅显的尝试和几点体会:
 一、    教师的角色发生了变化