软件简介： 《谁装的水最多》说课稿
——寻找《科学》课中放手与引导的位置
《谁装的水最多》是广州市义务教育课程实验资源包《科学》二年级上册的第九课。这课是简单测量单元的最后一课，前面所教的《比较轻重》一课为学生先垫定了一些简单的测量知识，比如用手掂量，用橡皮筋称，教师演示使用天平的比较，这些知识的学习使学生对轻重有了感性的认识。
通过上一节课的铺垫后，我根据本课的5个教学目标设计了五个环节：
第一个环节是以故事的形式引入，让学生猜想几种大小基本相同但形状不同的瓶子谁装的水最多呢，低年级的学生对猜的活动特别感兴趣，积极性也非常高。学生们根据直观看到的情况，认为瓶子高装的水就多，或是看它‘胖’认为它装的水多，众说纷纭。
我抓住了这个时机，马上进入了第二个环节，说：你是这样想的，但你怎么