软件简介： 二年级科学《会“跳舞”的纸屑》说课稿
各位领导、各位老师：
你们好！今天我说课的内容是《会“跳舞”的纸屑》。《会“跳舞”的纸屑》这一节课是广州市义务教育课程实验资源包——小学科学二年级上册第四单元的内容。本节课是从日常生活中常见的摩擦起电现象为切入点，激发学生发现并探究生活中自然现象秘密的兴趣。从课前备课到课堂教学实施中有令人赞叹的亮点，也有令人遗憾的不足之处。现在，我对这节课的课前与课后来对照，从4个方面：说目标的定位与达标情况；说教法运用情况；说学生活动情况；说课堂结构实施情况，进行说课。

一、说目标的定位与达标情况。
1、目标的定位：
由于学生是第一次接触摩擦起电的实验和知识，根据低年级学生的思维特点，整合教材与本地方的特色，定出以下的目标与重、难点：
知识目标：引导学生观察摩擦起电现象，了解物体摩擦后能带电，带电的物体有吸引轻小物体的性质。