软件简介： 4.3.2 角的比较与运算 说课稿
一.教材分析：
     本节课是在学生已经学习了线段的比较、角的概念、角的表示方法、角的单位和度量的基础上开始学习的.角的比较方法与线段的比较方法类似,  有度量法和叠合法两种方法.角的和差与线段的和差  一样,主要是从形上说明它的意义,并用符号表示,在  图形与等之间建立一种关系.把几何意义和度数的  数量表示结合起来,达到数与形的结合.
教学重点 
角的大小比较，角平分线的意义，两个角的和、差、倍、分的意义 这是重点.
难点(考点
角平分线的几何语言的表达方式的选择这是难点，也是考点.
教学目标：
1．认知目标：掌握角的两种比较方法, 角的和、差运算和角平分线的概念.
2. 能力上:培养学生的动手操作能力、几何语言的表达能力及几何识图能力．
3.情感目标：培养学生严谨的科学态度，对学生进行辩证唯物主义思想教育．