软件简介： 六年级综合实践《纸的变迁》教案
活动一：问题的提出
一、 教学目标：
教师：
1、 将学生引向生活，分调动学生积极性，培养学生合作意识。
2、 引导学生明确活动意义，了解纸的发明及变迁过程，培养学生的民族自豪感。
学生：
1、 学生能综合运用已学过的知识，解决现实生活中的实际问题，
2、 通过调查、收集、讨论，让学生获得与纸有关的知识。
3、 树立民族自豪感。
二、活动方式：收集、调查、访谈、讲座、宣传、
三、上课时数：6课时
四、教学的过程：
（一）、  课题的提出 
谈话：同学们打开书包一定会发现我们的学习用品中纸最多。纸在我们日常的学习、生活、工作中有着广泛的用途。纸最初是做什么用途的？现在又有那些用途？
除了书上图片里的纸制品，你们还知道哪些东西是用纸做的？ 当代的纸产品已不单纯是书写和印刷的文化用品，它有了更广泛的用途。让我们走进纸的世界，了解纸的诞生、探索纸的发展和未来。
（板书：纸的变迁）
（二）、 课题的确立 
谈话：你对纸有那些了解？哪些与纸有关的问题是你感兴趣的/