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说教材: 各位老师,大家好! 我今天说课的内容是选自人教版第五册第六单元的课文《香港,璀璨的明珠》。本文文字简洁优美,是积累语言的好材料。而且对香港的介绍层次非常清晰。全文共六个自然段。采用“总—分—总“的结构方式,首尾呼应。第一自然段从地理位置、贸易、金融、商业、服务等方面简要介绍香港,第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽,第六自然段用一句话概括主题,赞颂了香港是“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠”。而同时这又是一篇略读课文,教师要更加放手,引导学生自己把课文读懂,并在读的实践过程中把握读书的方法,提高阅读能力。基于这样的情况和我班学生的实际,我设定了一下这样的教学目标: 1. 认知目标:自学生字,理解词语,感受香港的繁华、迷人,能正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文。 2. 能力目标:通过搜集资料、讨论、句式训练、背诵等方式来培养和提高学生的各方面能力。 3. 情感目标:通过对课文的朗读品 |