软件简介： 三年级综合实践《商品包装的标志》说课
主题生成：
随着经济改革的开放，越来越多的商品涌入市场，同时在利益的驱使下，假冒伪劣商品也越来越多，这些商品对人们的生活和健康带来了严重的威胁，特别是一些食品，给人们的身体带来了极大的伤害。为此学校对学生提出了禁买校门口小摊食品的要求，并讲了它的危害性。要求提出后学生们各抒己见，有的说：“现在的食品上面有QS标志才能买”；有的说：“买东西得看商标和生产日期”；还有的说：“得看有没有条形码”…… 。
听了学生们的交流我借势问道：“你们知道商品包装上有哪些标志能给我们提示吗？”学生们众说纷纭，交流中我感到了学生们对生活的关注，借此机会我和学生共同商定了《商品包装的标志》这一活动主题。目的是让学生关注生活、了解生活，用积累的生活经验来保护自己健康成长。
活动目标：
    知识与技能：
    1、了解、认识商品包装上的标志，知道它们的分类和作用。
    2、通过活动提高学生的观察能力、分析能力和整理能力。
过程与方法：
1、通过搜集、调查、研究等活动形式，让学生学会学习、学会合作、学会分享。