软件简介： 《物质发生了什么变化》评课稿
1、这节课的目的是让学生通过观察加热白糖的变化现象和蜡烛燃烧的变化现象来分析归纳物质变化的特点，从而建立物理变化和化学变化的概念。从课堂的教学实践来看，整个教学过程达到了预期的教学设想，同时也体现了新课程的教学理念。
2、在建立物理变化和化学变化的概念时，老师有意识的安排了许多细节，从交流变化想象到现象的分析，每一步都让学生在分析中了解变化的现象和本质。这些细节看似信手拈来，但却是精心预设，每一个细节都指向一个特定的目标，让细节在学生的观察分析中层层深入，对后面的概念起着非常好的铺垫作用。
3、让学生在实验活动中经历提出问题——猜测和预测——交流、归纳——验证——得出结论的探究过程，在这个过程中学生积极主动