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软件简介:
本节课自认为是成功的,因为基本符合《课程标准》所提倡的“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”的教学理念,并完成了教学目标。具体表现在以下几个方面: 1、创设情境,引发兴趣。 兴趣是最好的老师。于是设置了“钻山洞”、“过小河”、“打老鼠”、“捡垃圾”等游戏情境,不仅提高了学生的学习兴趣,而且让学生学到了许多知识,取得了很好的教学效果。如单纯练习投掷内容,学生会觉得很枯燥,为了让学生既能掌握运动技能,又有兴趣练习,就设计了“打老鼠”这一教学环节。通过“老鼠吃玉米”的这幅图,学生的积极性和注意力一下子提高了,把学生带入生活情境之中,使学生讨厌老鼠,有随时都想打老鼠的欲望。这样,学生人人主动参与,自由的发掘课堂乐趣,创造气氛,触景生情,入境动情,凭借进入情景的内心感受情绪愉快,自觉地去完成学习任务。 2、玩中学,学中玩,玩中创。 让学生们自由地在草坪上玩花毽,让他们玩出各式各样的花样,把主动权还给了学生,在教师的引导下,使学生玩出更多的、更有锻炼价值的方法,在练习中进行自主探索,让学生 |