软件简介： 科学活动反思《我喜欢的车》
在科学活动中的交流讨论环节，任你用何种方法去引导、鼓励孩子大胆表达，总有些孩子不愿开口，却私下里、休息时间里却叽叽喳喳说个没完，着实令我苦恼。这可能是由于我平时在活动教学中未能调动孩子们主动表达的情绪，只注意幼儿表达上的不足，才导致  他们在集体面前不敢表达，惟恐说错被同伴笑、被老师斥责，而保持沉默。
依据《纲要》新理念，我深深懂得教师应以一个鼓励者、倾听者、引导者、支持者的身份，努力为幼儿创设自由宽松的氛围，提供爱说、敢说、会说、有机会说的条件和时机。于是，我在设计活动《我喜欢的车》时，我把活动目标定为：1、按幼儿的意愿选择材料设计自己喜