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软件简介:
这是一堂二年级关于“Fruits”的新授课,我首先设计的教学过程是:学生通过Power point认识水果。课前我准备了许多漂亮的水果图片(做这个课件就花了我三、四个小时的时间),想让学生通过看图片,听老师的讲解来认识水果。 但在这一环节的教学实践中,我发现这样学习学生并不感兴趣,教学效果也不是很理想。对这节课要求掌握的词apple,pear,peach, orange, melon和句子I like apple to eat, it’s sweet, sweet他们不可能说出或不能流利地说出,因为他们不感兴趣。看到这种情况,我很难过,于是马上调整教学方法:我临时编了几个关于水果的谜语,并加上表情、动作,让学生猜猜这个水果的名称,孩子们开始瞪大了眼睛。同时我赶紧趁机多渗透有关句子,学生很感兴趣,很快就学会了这几个词,并有部分孩子已经能说出这课的新句型“I like apple to eat, it’s sweet, sweet”。然后再让学生自己编几个有关水果的谜语,有些学生能说得不错了,在部分学生不 |