软件简介： 《角的度量》教学设计
教学目标：
（一）知识与技能：
1、认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。
2、通过一些操作活动，培养学生的动手操作能力。
3、通过联系生活，使学生理解量角的意义。
（二）过程与方法：通过观察、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。
（三）情感态度和价值观：在学习过程中，感受数学与生活密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：学会用量角器量角。
教学难点：怎样使用量角器来量、读度数。
教学用具：投影仪，红色木条做的一个角，师生每人准备一个量角器。
教学过程：
一、复习  
1、判断下面哪些图形是角。
2、直接比较角的大小。
在黑板上画两个大小不同的角，第一个角稍大一些。再用红色木条做一个角，使它与画的第二个