软件简介： 《找规律》第一课时
《简单周期现象的排列规律》教学设计
一、教学内容： 
《义务教育课程标准实验教科书•数学》（苏教版）五年级上册第59～60页例1及相应练习。
二、设计思路：
（一）设计理念
全课设计力图凸显“数学化”、追求“实效性”，充分挖掘教材的文本资源，按照教材为学生的数学活动提供的基本线索、基本内容和主要的数学活动机会,围绕教材呈现的程序展开教学。无论是表达周期规律还是解决实际问题，都尊重学生的方法和个性特点，突出过程中的数学思考，重视体会符号感和建立模型。培养发现规律、遵循规律、利用规律的理性精神与规则意识，追求：“有本、有人、有效”的数学课堂。
（二）学情与教材分析
“找规律”是苏教版五年级上册第五单元第1课时的教学内容，是苏教版教材