软件简介： 《用分数表示可能性的大小》
教 案 设 计
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书六年级上册第94—95页内容及96页第1—3题。
教学目标：
1、让学生理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法，会用分数表示简单事件发生的可能性，进一步加深对可能性大小的认识。
2、让学生进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学思考的严谨性与数学学习的趣味性。
3、让学生在学习过程中乐意与他人交流自己的想法，并获得一些成功的体验。
教学重点：
会用分数表示简单实践发生的可能性大小。
教学难点：
理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法。
教具准备：
红乒乓球3个，黄乒乓球1个；词语卡片若干；扑克牌3张红桃2张黑桃；多媒体课件。
教学过程：
一、谈话激趣，引入新课
师：今天几号了？离元旦还有几天？