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软件简介:
一、教材分析 人教版这套教材,分数这部分知识是分两次进行教学的。第一次是三年级的分数的初步认识, 第二次将是五年级的系统学习分数知识。《小学数学课程标准》的要求:能结合具体情境初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数。这一课是分数教学的起始课。它是学生已经掌握整数平均分的基础上进行教学的,也是今后进一步学习分数的大小比较、分数的加减计算等知识的基础,在整个小学数学教学体系中占有重要地位。 对三年级的小学生来说,从认识整数发展到认识分数,是一次飞跃。儿童生活里没有这样的经验,而且表达方式也不相同,读数的方法也不相同。尤其是分数既表示一个量,又表示整体与部分的关系,小学生较难理解。 二、教学目标分析 根据以上分析及《课标》要求,我拟订这节课的教学目标为: (1)经历从日常生活中抽象出数的过程,直观认识几分之一,初步形成关于几分之一的表象,会读写几分之一。 (2)能运用生活经验,通过一系列的数学学习活动,培养学生的创新意识、操作能力和观察能力。 (3)经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受主动参与、合作交流的乐趣,培养自主探索的学习 |