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教 材:湘教版七年级(上)第四章第二节(起始课) 一、教学目标 1.知识技能:要求理解移项的概念,会用移项解一元一次方程. 2.数学思考:能够通过实际问题的建模,体会模型思想,建立符号意识;通过探索算法,学会独立思考,体会转化的数学思想. 3.问题解决:探索算法的过程中,能提出方程变形的问题并发现移项的方法.以及解方程的过程中体会解法的多样性. 4.情感态度:通过数学活动培养学生独立思考、合作交流等良好的学习习惯和大胆尝试的创新精神;感受成功的快乐,激发学习数学的热情,树立学好数学的信心. 二、教学重点与难点 重点:探索移项;运用移项解一元一次方程. 难点:古算题方程模型的建立;运用等式性质将方程变形. 三、教学过程 (一)情境引课 1. 展示教材中的古算题 用绳子量井深,把绳子3折来量,井外余绳子4尺;把绳子4折来量,井外余绳子1尺.于是量井人说:“我知道这口井有多深了.”你能算出这口井的深度吗 |