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软件简介:
教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级下册第45—47页 教学目标: 知识与技能:使学在东、南、西、北的基础上认识东北、东南、西北和西南,能结合具体的情境,依据给定的一个方向(东、南、西、北)来辨认其余的7个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。 数学思考:让学生在观察和解决实际问题的过程中,感受数学与日常生活的联系,用数学知识解决实际问题,借助辨认方向的活动,进一步发展空间观念。 情感、态度、价值观:激发学生学习兴趣,树立学好数学的兴趣,让学生在自主探索、合作交流中获得成功的体验,树立学好数学的信心。 教、学具准备:挂图、指南针、正方形纸等。 教学过程: 课前游戏(略) 一、创设情境,激发兴趣 1、曹老师第一次来到美丽的汊南小学,东、南、西、北四个方向有时辨认的不太清楚,谁愿意帮帮我? |