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软件简介：
一、设计理念 1、学习兴趣来源于学生学习需求 思想品德学科是以学生生活为基础，培养学生良好品德形成的的一门综合课程。新课标认为：儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。教学的内容必须贴近儿童生活，反映儿童的需要。教师通过引导学生与自己生活密切相关的学习生活，加深对自我、对他人的认识和理解，并在此基础上帮助学生养成良好的学习行为习惯。心理学认为：学习的兴趣是每个学生在学习活动中，基于对自己的需要、愿望或情感而表现出来一定的趋向性和选择性，它是学生自己对教育对自己客观要求的反映。同时，学生对某一学习内容或活动产生浓厚的兴趣时，他就会积极思考、大胆探索，从而优化自己的认知活动，促进学习。 2、主体参与，实践体验 新课标认为：儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。教师要从单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情景。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获 |
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