软件简介： 《两位数乘两位数》教学设想
本课时的教学内容是不进位的两位数乘两位的笔算，它是在学生已经掌握了两位数乘一位数的笔算、两位数乘整十数的口算、两位数乘两位数的估算的基础上进一步学习的，主要突出乘的顺序及部分积的书写位置，帮助学生理解笔算的算理，是本课的教学重点，因此我充分利用模式一光盘资源图、文、声并茂的特点，学生特别感兴趣，特别爱看，记忆也深刻，使学生在学会的同时，形成会学的能力。为此在本课我主要采用了以下教学方法。
1．改变教学方式，促进了学生学习方式的转变。
由于运用小班教学光盘资源进行教学，让学生在兴致勃勃看光盘的过程中，不知不觉就接受了新知识。不但能让学生学到了更先进更丰富的教学方法，还对新课程有了更深刻的认识，效果好，学生喜欢上它了。新教学模式的使用，极大地激发起了学生的学习热情和学习兴趣，整节课给学生创设了一个宽松、自由、和谐的学习氛围，改变了教学方式，从而成功促进了学生学习方式的转变。自己探索解决问题的方法和途径，并进行相互之间的交流，对自己或他人