软件简介： 减数分裂（第2课时）染色体行为的模拟活动
一、设计思路 
减数分裂是本章乃至全书的重点、难点章节，为了突出减数分裂过程中染色体的行为和数目的变化，加深对“减数分裂使有性生殖得以保证”的认识，在第一课时的基础上，以 “建构模型” 方法来设计引导学生合作、自主学习，加强对减数分裂染色体的行为和数目变化的理解。
    学生虽然此前已有搭建DNA分子模型的活动经验，但由于材料不同，搭建的方法也有所差异，部分学生仍然可能有困难，因此在分组上教师要注意学生之间的搭配，同时教师也可以先模拟有丝分裂过程进行示范，然后让学生模拟减数分裂过程。在学生活动过程中用数码相机拍摄一些照片，及时反馈，纠正学生在操作过程中存在的错误，更好的掌握减数分裂各时期细胞的特点。
二、教学目标
1．通过活动进一步理解减数分裂过程中染色体行为和数目的规律性变化，能识别并绘制模式图，提高学生的动手操作、比较、分析、归纳能力。