软件简介： 《性质活泼的氧气》（第一课时）课堂教学设计
教材：鲁教版初中化学八年级第四单元第三节。
一、教材分析
1.教材的地位和作用
    本节是教材第一次对一种气体物质进行系统研究，且在整册教材中只系统的研究了氧气的实验室制法，因此要从实验探究过程中归纳总结出气体制取的一般思路和方法，这对学生今后的学习也会有指导和启示作用。
2.教学目标
（1）知识与技能：初步学会实验室制取氧气的主要方法和原理。
（2）过程与方法：归纳、总结气体制取的一般思路和方法。
（3）情感态度与价值观：通过氧气的实验室制法探究性实验、归纳总结气体制取的思路和方法，培养学生的分析、解决、综合问题的能力和实验探究能力，增强学生对化学的好奇心和求知欲，激发学生的学习兴趣。
《课程标准》对学生的要求：激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能。根据课程标准的学生的要求和本节内容的地位与作用设定本节教学目标。
   3.教学重点、难点
重点：氧气的实验室制法；归纳、总结气体制取的一般思路和方法。