|
软件简介:
尊敬的各位领导、老师: 大家好! 我即将做课的内容是,五年级上册第一单元能说会写《长辈对我的关心爱护》,语文课程指出,写作教学应抓住取材、构思、起草、加工等环节,让学生在写作实践中学会写作。所以在教学中,我通过引领和学生的自主合作探究,让学生了解取材与构思对作文的作用,通过教师、伙、自我三位一体的互动,来完成起草加工过程。注重学生的自我修改与伙伴互改,以促进学生间取长补短,共同提高写作水平。 一、说教材 本次习作重在引导学生通过一件令人感动的事情,来表达自己对长辈的感恩之情,因此,换起学生情感体验至关重要。只有有了充分的情感积蓄,才能令学生对长辈的一举一动产生深刻的理解感悟,才能化作真挚的情感表达。 二、说教学目标 |