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软件简介:
大家好!很高兴能够在这里和大家交流。下面我想从教学设计的角度谈谈我对高老师执教的这节课的理解。从整体上看,她的教学设计环节清晰,一步一步围绕液体性质,引领学生走入快乐的科学世界。 《科学课程标准》十分强调“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”课堂教学中探究是否成功,全在于教师正确把握教学设计的立足点,而决不是为了探究而探究。这节课的活动目的是让学生意识到把液体倒进水里,可以认识液体更多的性质,让学生在探究中了解液体在水中存在沉浮现象,溶解现象等。在探究了解的过程中,提高学生的动手能力,从而获得多方位的发展。 这节课的导入高老师以一杯色彩鲜艳,迷人的鸡尾酒图案点 |