软件简介： 小学水土保持教学活动设计
年/班别 三年1班 主题(单元) 地球的皮肤
教学目标 1. 能举例说出地面常见的铺设方式。
2. 能说出人对各种不同地面的感觉。
3. 能透过实验证明不同地面对于植物生长与水土保持有所影响。
4. 能画出符合自然生态的儿童游乐区。
5. 能培养学生正确的水土保持观念。
引起动机：
教师带领学生到草地上榕树生长的地方与另一个被相思树根撑起的组合砖地面旁，观察两者不同的地方。

发展活动
活动一、隆起的地面
教师问：这两个地方的地上有什么不一样呢？

教师问：那为什么会有这种现象？



教师问：假如把组合砖拿掉，铺上水泥，结果会如何呢？