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软件简介:
新课程的实施给我们小学数学课堂带来了一片生机,许多课堂教师放下架子弓身与学生平等对话,教师教学方式的改变带来了学生学习方式的变革,学生有合作有交流、自主探究,课堂气氛活跃充满欢声笑语。但是,有些“新课堂”与新课程的理念“形似神异”,在追求所谓个性张扬,热闹的背后,总给人有肤浅、浮躁的感觉。课越来越难上。而钟麒生老师执教的《分数的简单计算》 一课,在研究教材的基础上,主动驾驭教材,巧妙地就地取材,尊重学生已有的知识经验,并籍此展开教学。课堂里有认知的冲突、智慧的碰撞。学生的参与热情十分高涨,思维状态自然活跃。没有强迫,不算热闹,一切看似简简单单,但学生却被深深地吸引,自主探究的行为主动而积极。充分体现教师以动态的、开放的、宽容的眼光来看待教学。现摘录该课的一些片断,借助这些片段来谈谈我们对教学的一些思考。 案例片断 一、复习准备、呈现材料。 师:前两天我们认识了一种新的数-----分数,这几天钟老师眼里看到的、心里想到的都是分数,你们有没有这种感觉? |